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我的授课方式以及离题万里的教学内容，感叹要是每个人都按这种方法讲课的话，饶是天纵奇才的苗子也该在云雾里兜几个圈。

“还是该有个教学大纲。”

她最后总结：“哪怕是照本宣科也好呢。”

教学大纲又是个新鲜词汇，蒋钧行不动声色地记下来，只觉得对方的态度新奇——尊师重道才是当世大多数人的想法，更何况掌门师父多年闭关不出，门派各项俗务都已下放，指着自己那师兄哪日心情好能收徒弟的人多得如同过江之鲫，实在少有人敢于这样随随便便去给那位提意见。

不过他讲得确实飘忽，蒋钧行对此深有体会——早些年在山中修炼的时候，他若是得了什么新的突破或是窍门，不管别人懂与不懂都会拉着大讲一通，直到自己讲得尽兴了才好。

能听懂的次数大概十有二三。

“无妨，这种事情不用太急。”

他说：“既是神魂相连的法器，说不定自有机缘。”

尹新舟也确实不太急。从山外回来之后，她很是恶补了一通霞山内的弟子规矩，像是她这般修为按理说是很少有机会出山直面妖兽，至少要积累几次让人带着的经验，且达到天璇境才可。若不是怀疑自己不嗑丹药就再无突破机会，尹新舟也不至于想方设法去铤而走险。

如今回想当时的决定，后悔倒是不后悔，但面包车那么大的妖兽危险也确实是真危险。

仙门不养闲人，只有体现出自己的价值才能够获取更进一步的契机和资源，尹新舟的当务之急就是找到自己能够稳定赚取勋业兑换门内物资的渠道，而急中之急，则是如今的铸剑工作。

作为“大型企业”当中遇到的第一个重点项目，她打起了十二分的精力。

铬酸钠溶液呈现金黄色，过滤好后和硫酸钠混合液蒸浓，再进一步用硫酸酸化，就能够得到橙红色的□□（□□），整个过程都可以用肉眼清晰地观测到反应状态。这种鲜艳的亮色看上去很适合做绘画颜料，岑守溪好奇地想要伸出手指沾一点看看，被尹新舟毫不客气地一掌拍在了手背上。

“你干什么！”

他猛地把手缩了回去。

“这是毒药，碰多了伤手。”

尹新舟没好气地阻止：“挥发出的蒸汽也要全部收集起来，房间不能密闭，也不能沾明火，容易燃爆。”

反应炉（从药修那里借来的丹炉）上方用细绳子悬着一个储物葫芦，拿

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